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DIAGNÓSTICO PARA LA ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS POR GRADO
Hola colectivos de la Zona de Aprendizaje.
Les compartimos en esta entrada el enlace de los INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO que complementan el PERFIL GRUPAL en el área de ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS, como las áreas de atención prioritaria en cuánto a los aprendizajes de LECTOESCRITURA Y PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
Los vas a encontrar organizados por grado y totalmente basados en los enfoques y contenidos de enseñanza de éstas asignaturas propuestas en los Programas de Estudio vigentes del ciclo escolar 2019 - 2020.
Esperamos que te sea de utilidad para organizar la primer semana de DIAGNÓSTICO con tus alumnos. Si tienes dudas sobre su aplicación o alguna sugerencia; quedamos a tus órdenes para cualquier asesoría o acompañamiento relacionado con este aspecto.
ATPs Zona 96 Primarias.... en sus marcas..!! listos..!!
https://drive.google.com/open?id=1eWvpdom0ELdBP3XlJ0jDAyPrvI7ppZHF
CONFORMACIÓN DEL PERFIL GRUPAL. INSTRUMENTOS
El PERFIL GRUPAL es la principal HERRAMIENTA de trabajo para que el docente conozca su GRUPO de alumnos, en lo general y particular; el CONTEXTO escolar y los RECURSOS con que cuenta, para tomar decisiones informadas para la PLANIFICACIÓN de la enseñanza, la implementación de ESTRATEGIAS, METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS para mejorar los logros y calidad de los aprendizajes, dar SEGUIMIENTO reajustar, definir y finalmente justificar una EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS, amplia y profesionalmente sustentada.
En el siguiente enlace encontrarás los documentos necesarios para que conformes tu PERFIL GRUPAL, recuerda que las primeras 4 páginas, conforman el perfil general que habrá de integrarse a tu CARPETA DE PLANIFICACIÓN, mientras que los instrumentos aplicados a cada alumno, se integran al EXPEDIENTE ESCOLAR, o PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS del alumno.
La primera VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO a cada colectivo, será agendada con el fin de dar SEGUIMIENTO A LA PRESENTACIÓN DEL PERFIL GRUPAL.
https://drive.google.com/open?id=1fr68QCubaakXFExWM1FKazfd6TXHUM3B
CUADRANTES CEREBRALES. MODELO DE HERRMANN ESTILO DE ENSEÑANZA
https://drive.google.com/open?id=1seNgaIHwJehVVTl0sxkL6Lbbf8WEKWrz
https://drive.google.com/open?id=1k_Wc5O2YPXuF7GhADyRoO0GfLf1KVm1X
https://drive.google.com/open?id=1k_Wc5O2YPXuF7GhADyRoO0GfLf1KVm1X
PERFIL DOCENTE. ESTILO DE ENSEÑANZA. MODELO DE HERRMANN
En la siguiente entrada encontrarar los intrumentos para descargar en tu pc y comprobar tu estilo de enseñanza según el cuadrante cerebral que entra en juego cuando enseñas... y aprendes. 
Etapas Proceso de Alfabeetización en Escritura
Etapas del Proceso de Alfabetización. Escritura
https://drive.google.com/open?id=1ijFQ0uvutwqRchnOUPbeqewHPVMj-N9S4Z1FhjVDIUk
Margarita Gómez Palacios
El niño y sus primeros años en la escuela. Margarita Gómez Palacios
https://drive.google.com/open?id=1dSe6RyOkI7dMnTpMpUzNUxH65v1tBPz0
https://drive.google.com/open?id=1dSe6RyOkI7dMnTpMpUzNUxH65v1tBPz0
Ana María Kaufam
¿Cómo evaluar aprendizajes en lectura y escritura? Ana María Kaufam
https://drive.google.com/open?id=1wO2jq-zcPYZeGQXkqBQc5DQiwAwzNEe2
https://drive.google.com/open?id=1wO2jq-zcPYZeGQXkqBQc5DQiwAwzNEe2
Miriam Nemirovsky
¿Cómo evaluar las etapas de la LE? M. Nemirovsky
https://drive.google.com/open?id=1CJew9EsYwc4lDYrofMWvXhLp9dcr9LMr
CUESTIONARIO DE ESTILOS DE ENSEÑANZA
https://diged.usac.edu.gt/sfpu/cuestionario/cee
INSTRUMENTO : Estilos de Enseñanza(CEE) de Martínez-Geijo
El cuestionario ha sido diseñado para delimitar los Estilos de Enseñanza en función de los Estilos de Aprendizaje. No se trata nunca, de analizar y juzgar ni su inteligencia, ni su personalidad, ni su profesionalidad y, ni mucho menos su forma de enseñar. No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos. No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida quesea sincero(a) en sus respuestas.
La inclusión es tarea de todas y todos
Herramientas para la detección e identificación de las barreras para el aprendizaje y la participación
https://drive.google.com/open?id=1zpRbe3QtP9jYJgr6j9t3pEkm-6w_ypoB https://drive.google.com/open?id=1l0ThOd9n2sBWwyIR8g8sFNH3fJEMvOIL
https://drive.google.com/open?id=1zpRbe3QtP9jYJgr6j9t3pEkm-6w_ypoB https://drive.google.com/open?id=1l0ThOd9n2sBWwyIR8g8sFNH3fJEMvOIL
Libros por grado método Singapur
Libro para el alumno método Singapur
https://drive.google.com/open?id=1sAduZTQ-7R88l9kWecfJ4HwoB2vrgvJ1
https://drive.google.com/open?id=1sAduZTQ-7R88l9kWecfJ4HwoB2vrgvJ1
Ficheros de matemáticas por grado
FICHEROS DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS MATEMÁTICAS 1993https://drive.google.com/open?id=1TBKZN9g6H8lSpiMRSeiRmPRYMvd1pVz0
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA.
Recuerda que el enfoque de la enseñanza del español en primaria, se basa en las prácticas sociales del lenguaje, por lo que las actividades que realices para lograr este aprendizaje en tus alumnos, han de ser con fines comunicativos y aplicados a una práctica social cotidiana de los mismos.
nota importante: no debes "segmentar" el lenguaje, la unidad mínima con significado, es la palabra, en el pensamiento infantil ma, me, mi, o pa, pe, pi....no representan nada, lo que obstaculiza la comprensión de lo que lee (cuando aprende a "descifrar" la lectura por sílabas), en cambio si trabajamos con palabras que empiecen como mamá, mesa, palo, Pepe, etc... el alumno puede representar mentalmente un concepto, construir y reconstruir las ideas y pensamientos, así logra la comprensión global de un texto.
https://drive.google.com/open?id=1X4Uh2IDNxBH24sivIIOznRXbMNeiV4mO
CUADERNILLOS PARA APOYAR EL REZAGO EN EL PROCESO DE LE
Apoya a tus alumnos según el nivel del proceso de lectoescritura que han alcanzado.
presilábico
silábico
silábico-alfabético
alfabético
https://drive.google.com/open?id=1G3L7WV4PwJ0sBpzdQGUqRtTVhWMUlP5w
Conocer, aprender, aplicar y mejorar son engranes de la misma maquinaria
En la antigüedad los eruditos pretendían “poseer” el conocimiento,
atesoraban grandes y pesados libros en bibliotecas privadas…ahora
sabemos que el conocimiento se construye y reconstruye en un proceso
permanente de constante y continuo mejoramiento.
Este blog fue creado por las Asesoras Técnico Pedagógico de la Zona Escolar 96 de Primarias Estatales, Región Paquimé.
Compilamos materiales que se encuentran en la red recomendando
algunos que pueden apoyar tu práctica docente, pues son congruentes con los enfoques para la enseñanza en Educación Básica en México, así mismo, compartimos por este medio distintos recursos que se han
creado en el SATE de la Zona Escolar para acompañar los procesos de
mejora de los aprendizajes en nuestras escuelas.
Esperamos que el conocimiento ruede y vaya mejorando cada vez que lo expliques, apliques, planifiques, implementes y evalúes.
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Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela
La inclusión es tarea de todas y todos Anexo I
https://drive.google.com/file/d/1ePT_1lz2iDFR1fg1UxcSH8FFAYtY4tBj/view?usp=sharing
